白山市教育局

信息来源：白山市教育局发布时间： 2026-04-07 收藏

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精研细磨共成长校际联动促提质

　　为深入推进新课标落地，深化“五学五有”激趣课堂教学模式研究，搭建校际教研交流桥梁，3月27日，抚松县泉阳镇中心小学开展了“激趣课堂”精细研修校际交流及抚松县第二实验小学教育集团教研活动。

　　抚松县教育局基础教育促进科、教育集团抚松县第二实验小学、兴参镇中心小学校、万良镇中心小学、抚松县第六小学、抚松县实验学校的校长、教学工作负责人及教学骨干齐聚泉阳小学，通过课堂观摩、专题分享、研课议课等多元形式，共研教学之道，共话成长之途。

　　活动伊始，来访嘉宾参观了校本研修相关材料。展出的校本研修手册、研修设想活动、检查反馈、研修成果等资料，直观呈现了学校在“精细研修”与“激趣课堂”融合实践中的扎实积淀。

　　随后，学校教导主任以《以激趣课堂为切口，让精研细修增实效》为题进行专题分享。她从激趣课堂的实践路径、精细研修的实施机制两方面入手，通过“一课三磨”“分层研讨”等研修机制，让趣味课堂更具实效性、规范性，为参会教师提供了可借鉴、可复制的实践范本。

　　课堂观摩环节，两节紧扣“五学五有”理念的研修课精彩呈现，生动诠释了“激趣课堂”的独特魅力。语文的整本书阅读导读课，以趣味插图和动画短片快速导入，随即引导学生开展读封面、读目录、精读故事、记录寓意等任务，全程以任务驱动落实阅读方法指导，环节清晰、趣味十足，充分体现了“五有”课堂的育人目标；数学课《长方体和正方体的体积》，紧扣新课标要求，从生活问题激趣引入，通过猜想、验证、总结、应用等环节，让学生在实践中理解知识本质，课堂生动高效，实现了趣味性与实效性的统一。

　　课后研讨交流环节，与会教师分语文、数学两组展开深度研讨。语文组围绕导读课的激趣策略、“五学”环节落地细节等议题展开交流，既肯定了教师以任务驱动、活动串联的教学设计亮点，也针对寓言寓意挖掘深度、学生自主探究广度等方面提出了优化建议；数学组从探讨动手操作与公式推导的融合路径、生活化情境创设等核心问题，通过交流碰撞出诸多实用教学思路，凝聚了教研智慧。

　　活动尾声，县教育局基础教育促进科负责人、集团校抚松县第二实验小学、泉阳小学校长为三位授课教师颁发了奖状。

　　此次校际交流活动，打破了校际壁垒，实现了优质教育资源共享，为教师专业成长搭建了优质平台。今后，泉阳小学将持续深化校际教研合作，以精细研修为抓手，以激趣课堂为载体，不断推动课堂教学提质增效，助力区域教育高质量发展。

　　供稿：范兆欣夏龙梅

责任编辑：肖珂昕

初审：肖珂昕复审：赵丹终审：于开远

精研细磨共成长 校际联动促提质

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