白山市教育局

信息来源：白山市教育局发布时间： 2026-03-18 收藏

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深入课堂促成长，靶向施策提质量

——白山市教育学院2026年学期初教学调研纪实

　　教育之道，如春风化雨，在于精耕细作，更在于精准把脉。为全面落实2026年国家及省市教育工作要点，深入推进“研培工作规范年”建设，精准对接新课标全面实施与教育数字化转型的关键任务，白山市教育学院于3月5日至13日，在臧贻明院长的带领下携全体学科教研员深入一线课堂，开展学期初集中听评课教学调研活动。

　　活动启动前，臧贻明院长主持召开专题会议，围绕听课评课、实地调研等重点环节逐一明确标准、细化要求，压紧压实工作责任，就活动流程、任务分工及时间节点做出全面要求。王金玉副院长就活动组织实施、质量把控等关键工作安排部署。为确保各项工作有序推进、落实到位，为活动高起点启动、高质量开展打下坚实基础。

　　本次调研覆盖全市幼儿园、小学、初中、高中、民教，特教等多所学校，各学科教研员通过“沉浸式听课＋个性化交流＋集中反馈”的形式，全面了解各校教师教学能力和课堂教学情况，并结合教学实际提出意见和建议，助力新学期开好局、起好步。

　　幼教部深入幼儿园常规听评课，并重点带领第六幼儿园的部分教师全程参与，开展浸润式岗前听评课活动。覆盖两所园的 18节多领域教学活动。通过观摩常态课、课后研讨各环节，聚焦活动设计与幼儿发展，共研共进。

　　小教部全体教研员深入白山市外国语学校、白山市红旗小学、白山市实验小学、白山市朝鲜族中学开展了听评课调研活动。累计听评课35节、集体备课4次，聚焦新教材使用与新课标落实。教研员深入课堂，围绕教材解读、教学计划制定、核心素养培育等精准指导，为教师答疑解惑，全面保障开学教学有序推进。

　　初中部深入市外国语学校、市二十一中、市第八中、市朝鲜族学校，开展期初听评课调研。教研员积极听课，聚焦核心素养与数字化融合应用；课后精准诊断，及时反馈交流。通过听、评、导一体化，为一线教学“把脉开方”，推动初中课堂教学在新学期实现真实效、高质量的发展。

　　高中部教研员分阶段在白山市解放中学、白山市第二中学，开展学期初听评课调研。教研员采取随机听课方式，深入把脉一线教学实况，聚焦新课标理念的课堂转化与数字化教学的融合创新。课后，教研员即时反馈、精准剖析，针对教学实施中的关键问题提出可操作的改进建议，以专业化、精细化的教研服务，为高中课堂教学提质增效注入新动能。

　　本次听课调研，通过“以课研课,以课改课”来落实新课标和新教材，助力教师高素质专业化成长。将理论与实践相结合，通过案例给出解决实际问题的方法和思路，重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效。

　　综合部深入市直中小学完成听课20节。围绕学科教学目标达成、自主学习、合作探究、展示交流进行了课后研讨。举行三次集体备课，教师积极参与、理清理念、达成共识。

　　特教部在市逸夫特殊教育学校为期两周的沉浸式听评课调研，全程深入课堂听评课，参与教研活动，两周内共听课18节，分别参与集体备课、学生作业展评、评课研讨等教研活动，全面了解学校日常教学教研、课程实施、学生发展等核心情况，此次调研以课堂教学为主线，从新课标的把握和运用延伸至对学生IEP个别化教育计划和康复训练计划的制定和实施，研究如何进一步解决和完善送教上门工作机制等，为进一步提升研培质量规范教育教学提供依据。

　　活动阶段性结束后，学院坚持边实践、边总结、边提升，组织各学科教研员认真撰写调研报告，全面梳理经验做法、剖析问题不足、明确改进方向。在此基础上，遴选代表性部室在全院大会作交流发言，分享典型案例与实践成果，推动互学互鉴、以点带面，切实把活动成效转化为提升工作质效的有力举措。

　　教育的高质量发展，离不开高质量的教研支撑。白山市教育学院将继续深耕教研沃土，以高质量的教研服务，赋能课堂教学提质增效，为白山教育事业描绘更加精彩的未来画卷。

责任编辑：肖珂昕

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